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沙游作文指导师培训12月11-12号淄博开课啦!

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    你还在为孩子写作文难而发愁吗?
   你还在担心孩子不爱学习吗?
    你作为咨询师和心理讲师担心到学校、面对孩子没有可讲的内容吗?
       现在机会来了,2021年12月-12号,沙游作文指导师培训,让您轻松指导孩子有话可说、有话可写、玩转作文。
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招募对象
适合各位家长、心理咨询师、辅导机构负责人及培训老师、幼儿园、中小学教师、对沙游作文感兴趣的投资人等

什么是沙游作文?

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沙游作文,是通过沙盘游戏锻炼儿童空间想象能力与人际交往能力,促进儿童观察、动手和创造能力,以特有的互动性、趣味性、竞争性特点,能够最大限度调动孩子们的学习兴趣,让孩子爱上写作文。

沙盘游戏为孩子们提供了多样的沙具,让孩子在沙箱中畅游自己的世界,发挥想象力去构建,让学生们充分发挥想象,引导学生体验一种“身临其境”,让他们把感受说出来,就是一篇生动的文章。


培训形式与内容

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收费标准:
个人单报1680元,二人以上团报每人1380元
12人以上团报更加优惠,详询13789896365

               首期培训掠影             

现场作文——古诗改写  
不一样的精彩!
         
           《春夜喜雨》改写
                       吴老师
       春姑娘迈着轻盈的脚步复苏了万物,草儿啊,花儿啊是那样地郁郁葱葱。在这繁星点点的月夜,绵绵的细雨也不禁凑起了热闹,如仙子一般在大地上翩翩起舞,滴滴答答的轻吻着土地,慢慢融化了它的心。
       不远处有一片蔚蓝的海,海面波光粼粼,在繁星倒影的映衬下更加明艳动人。雨滴在海上欢呼雀跃,激起一圈圈的涟漪,犹如美人笑时的酒窝。海中的动物们也争相把头露出水面,竟也追着一艘扬帆起航的船儿嬉戏打闹,好不热闹!真是春雨醉人啊!
       树下有两位对弈的老者,举祺若定,怡然其乐,好不自在!调皮的风婆婆时不时在棋盘上洒满簌簌花瓣,倒也不为所动!而花瓣也如精灵般在空中飞舞。花儿的芬芳掺和着泥土的清新倒也这般沁人心脾!
       旁边看书的智若小和尚有点摸不着头脑啦,挠着脑袋心想:这般美景,怎么师傅们竟也不为所动?!可智能却若有所思:淡定,淡定……也不知过了多久,泥土中殷勤耕耘的小蚯蚓,海中的小乌龟和鱼儿们也停止了嬉闹,静静的听起了老者的智慧………………

                 改写古诗《清明》
                    张老师
        又是一年一度清明节!
        早上,淅淅沥沥的小雨如约而至,仿佛也替人们寄托着对逝者的哀思。
        人们行走在细雨里,眼前迷蒙蒙的,春衫湿漉漉的,心情低落落的……空气都似乎感受到了这份沉重,天地万物都是一片失魂落魄的样子。
        人生苦短,何以排遣?正巧路过一个牧童骑着青牛路过,横吹竹笛,翩然出尘,一派天真烂漫。心中颇有所感,向牧童问起附近酒家,欲借二三薄酒,浇去心中块垒。
        那牧童放下嘴边的竹笛,抬起头,扬起小手,指向前方:噜,前面就是杏花村,树林后面就是酒家!
       杏花!春!不禁加快了脚步,穿过一片片密密匝匝的树林,豁然开朗:一汀杏花中掩着一处酒家,杏黄色的酒幌上书“杏花村”三个大字,高高的耸在酒家上面。
       在万家悲辛的日子,这里却是一片生机勃勃、岁月静好。真希望一切都像这“杏花春”往事如风去,岁月了无痕。
        杏花村的美酒如此香醇,你闻,仿佛能把天上的神仙都吸引过来。远处走来的一家人,在祭祖之后不觉伫立在杏花村前,饶有兴致地欣赏美景,感受生活的美好滋味……
 
                改写古诗《春夜喜雨》
                        刘老师
     在一个有山有水、山清水秀的地方,有星星点点的村落,有炊烟袅袅、小桥流水的人家。
   春雨落在农耕人家的身上,细如牛毛,轻如蚕丝,仿佛在轻轻的告诉你,哦,这真是个好时节。春雨飘落在鸟巢上,仍然经不得你侬我侬的鸟儿。春雨落在如碧玉般的湖水里,湖水中的花羞答答的露出来了笑脸。春雨拂过读书郎的额头,与朗朗的读书声一同给人沁人心脾的清爽的感觉。此时此刻的你与我,与茶为友,与诗做伴,一同聆听这雨声,一同放飞思绪。琴棋书画诗酒花,看到如此应景的春雨,何不勾人心魄思绪万千?你与我如沐春风的谈天说地,就如同这润物细无声的春雨一般。。。。。
 
                  《登鹳雀楼》改写
                            李老师
         夏天的傍晚,夕阳傍山西下。风儿轻轻吹拂着河岸边的树木,树叶沙沙作响,树上接了又大又圆的果子,香气扑鼻,让人垂涎三尺。 河岸边的荷花婀娜多姿,也散发出一阵阵沁人心脾的香气。
        黄河水起伏翻滚,缓缓流入大海。海水湛蓝湛蓝的,里面生活着自由自在的鱼虾螃蟹。海面上波涛翻滚,一艘大船正扬帆起航,驶向远方……  
        幸福美满的一家人登上黄鹤楼,一家人一边聊天一边喝着香甜的红枣酒,吹着凉爽的带着的腥味的海风欣赏着远处无限美丽的风光,诉说着彼此的快乐。有时候还可以吃到从河岸对面摘来的香甜的野果,那样的生活真是惬意极了。虽然站在黄鹤楼能够欣赏到的美景有限,但是,还有什么比此时此刻一家人的幸福快乐更重要的呢?
                       
                      《春夜喜雨》改写
                                 小宝
       惊蛰刚过,山坡上还是一片枯黄。辛勤的农民大哥早已将田地用爬犁翻松软,等待一场春雨,将春天的谷子、玉米等种上。从傍晚开始,天有些阴沉沉的,这要是下场小雨就好了。
春困,一点儿都不错,晚上的山村,早早就没有了灯光,一片静谧。
        早上起来,打开窗户,看到远处的山上似有似无的绿意,下雨了,在我们的睡梦中。天街小雨润如酥,草色遥看近却无,是的,就是眼前的景色。春天的小雨是多么的调皮,白天,人们是多么的祈盼她的到来,她却东躲西藏,迟迟不肯到来。晚上,趁人们都睡了,偷偷的将树叶和小草叫醒,来装扮春天;偷偷的将土地润湿,播下春天的种子,也播种下了希望和未来。
        孩童趴在地上嬉戏,女孩子穿上美丽的裙子,跳一曲春天的芭蕾,大人们趁着春天去播种,播种玉米、谷子的种子,也播种美丽心情的种子。
       春天来了,小雨告诉我。

                      《登鹳雀楼》改写
                         房园长
        周末的下午,孩子们都写完了作业,在家里无所事事,吵吵着让我带他们出去玩。有句话说的好:读万卷书不如走万里路。于是我决定带她们去登鹳雀楼。兄妹俩开心的欢呼雀跃,妹妹戴上了她心爱的小黄帽,哥哥带上了他觉得最帅气的小蓝帽,还不忘给妹妹背上了装着水壶和零食的小书包。一出家门兄妹俩就像出笼的小鸟一样开心,走路都是一蹦一跳的,她们俩比赛往前跑,竟也不用我催促,一会儿我们就到了鹳雀楼下。站在鹳雀楼下,远远望去,对面的中条山崇山峻岭,山上郁郁葱葱,心情瞬间开朗,黄河水滔滔不绝流向远方,孩子们也不仅被这美景所吸引,站在楼下久久凝望。我问孩子们:想不想看到更美的景色?兄妹俩满脸疑问的望着我,妹妹说:妈妈,这儿已经很美了,我们还要去哪儿?我故作神秘的对他们说:跟我来,你们就知道了!我带着兄妹俩迅速爬到了鹳雀楼最高的一层,兄妹俩站在栏杆边不由张大了嘴巴,嘴里发出:哇!哇!的声音,夕阳依傍着山峦渐渐下落,滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。我们都被这大自然的美景所深深震撼着。我告诉孩子们:若想把千里的风景看够,就要登上最高的一层楼。人生也是如此,不要做井底之蛙,觉得头顶的那片天就是整个的天空,要不断的攀登高峰,人生才能过得精彩!
 
                      《春夜喜雨》改写
                            张老师
        春雨贵如油。欣喜今天的小雨淅淅沥沥,轻轻的敲打着我的车窗,我伸出手接住了可爱的小雨滴,乍暖还寒的空气使小雨滴凉凉的,干燥的地面上,先是开了一朵朵湿润的小花,渐渐的,小雨均匀的铺了一地。我闻到了阵阵泥土的清香,微微的风儿吹过来,暖暖的,柔柔的,不知不觉给大地披上了绿装。好像一夜间便参观了整个世界。嫩绿的小芽,探出了可爱的小脑袋,好奇地探索着这个世界。睡了一个冬天的小动物们争先恐后地来到地面上,相互祝福,新的一年又开始了。
        春天来了,没有隆重的仪式,没有任何的语言及要求,春风、春雨各自无声地忙碌着,做着自己该做的事。世间万物自觉跟随着他们的脚步,或早或晚,或快或慢,缤纷着五彩的大地。正如我们和孩子,做好我们该做的事,孩子自然会跟上步伐,何必着急呢。于是我调整好自己的心态,边走边欣赏着路边的风景,好不惬意。
偶然间发现了女儿快乐的像只小鸟,很有正能量,很阳光的沿着自己规划的路线,健康、稳步、努力前进着。我突然明白了,随风潜入夜,润物细无声的含义。
         生活真美!

                            生活
                             小宝
        天命之年,知道了生活的一些道理。取一套洁白的骨瓷茶具,泡一壶当年的明前绿茶,在袅袅雾气中,吸一口清香,饮一份清苦,赏一份宁静与惬意。拿上一本自己喜欢的书,养目、养心。诗意的生活,禅意的生活,在诗意与禅意中修炼自己的内心。
        在这喧闹、浮躁、信息高速发达的现代社会,交通是快速的,世界是复杂的,这种生活似乎是一种奢求,就如同我对我工作的要求:远离喧嚣,耐住寂寞。与我而言,是一种坚守与执着,与别人而言,或许是一种不合时宜?躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬,或许是受他的影响,那就坚定的做自己吧!

培训感言

        你的作文是谁教的?
                 怎么这么好呢!
                         任老师
        “近水楼台先得月先得月,向阳花木易为春”,在家门口参加了李荣老师的“意象沙游作文指导”收获特别多。
         一直以来,总为我是一名普通的物理教师,表情达意直白,骨干,甚至是干巴而深困惑。其实,对这次的学习课程,开始我并没有抱有多大的希望。心想,写作需要童子功,少年时期的我,没读过几本书,文学功底,文史功底可以说空白,这几年虽然对诗词歌赋有了一些兴趣,也看了几本书,但是一点也存不到脑子里,羡慕他人引经据典,我在表达的时候,脑子里还是空白一片,既使想起在哪里读过的一句名言佳句,想拿来一用,也只能是“哪句怎么说来着”。同时,对文章的结构,技巧等一窍不通,由于写作是自己的弱项,有故意躲避的想法,故此对本次学习,开始只是抱着服务和听听看的观望态度。
        第一天上午,李老师介绍自己的写作经历,心中油然而生出敬意和感叹!原来讲课导师是美女作家,意象沙游课程研发者。特别是调动各种感官进行表达,不知不觉把原来的“写作太难”的观点淡化了。如:对“饿了”的表达,从动作,表情,语言,心理多个方面来表达,不同个体的这几个维度的表达也大相径同,我似乎有点开窍了。是啊,这样多个角度表达同一个问题,自然就有了画面感,丰满了,立体化了!描述一个物体时,通过多个感觉器官来表达。如:一片树叶,视觉:看到的颜色,几种颜色,各种颜色怎样分布;嗅觉:闻闻,什么味道?几种味道?触觉:摸一摸,什么感觉?听觉:听听,听到了什么?心里的感觉怎样?你想到了什么?这几种感觉,在不同的季节,不同的天气,随着光线的不同也有各种因素的不同。打开多种渠道,让表达立体丰满起来。有了这种收获,心中充满阳光,克服了表达干巴的困惑了!
         把意象沙盘游戏与作文相互融合,让作文变得更加好玩,有趣。在两天的课程中,我们这些成年人,玩的不亦乐乎。在玩的过程中,不知不觉认识到了写作的十个基本技巧。我与同伴,在体验冲突与和解时,不知不忽,写出了四十五个鲜活贴切的词,在整理时,看着同伴与我写出的这些词,感觉震惊!面对三个沙具,四十五个词,写一篇300字左右的冲突与和解的故事,是比较轻松的事情了。本领就这样悄悄的增长了!
        “三人行,必有我师焉”,在这次学习中,感叹同伴们的精彩。头脑风暴,一句话改写,古诗改写,四季景色描写,通过事件描写人物,四格写物,六格写事,接受到同组伙伴和其他组伙伴的精彩分享,感觉脑洞打开。苏健教授用拟人的方法描述两只鸭子啄水中白云的倒影,充满了童真童趣。
        写作其实是做人,是知情意行相统一的过程,知行合一。引领孩子们用纯良美好智慧的心,感受世界,表达美好,想想是一件多么美妙的事情啊!                                               
 
                  落地!实践!走起!
                                房园长
        通过两天的学习,意象沙游作文给我极大的震撼,原来孩子写好作文竟然有这么多有趣好玩的方法,意象沙游提供给孩子们那么多的有形的和无形的素材是别的作文辅导给与不了的。再加上李荣老师多年的实战经验告诉我们,写好作文再也不是一件让家长头疼,孩子逃避的事了。
        感恩这次意象沙游作文的学习,就像在我辅导孩子们学习写作文的路上开了一扇窗,瞬间觉得心里亮堂了很多,有方向啦!接下来落地!实践!走起!
 
            意象沙游作文——全新神奇的体验
                          孙老师
        利用周末时间,学完了沙游作文初级指导师的培训课程,在苏健老师督导、李荣老师的带领下,我和大家一起学到了多种沙盘作文的引导及写作方法,效果神奇,这是一个全新的体验,也给了我很大的启发!
         感谢苏老师一直在现场督导!
         感谢李老师两天辛勤教课!
         感谢所有参与的助课老师和小伙伴们~
 
                             感恩与期待
                                 李老师
         7月20、21日,我参加了淄博意象沙游作文指导老师初级培训班,受益匪浅。
        首先,我要感谢杜老师对我的信任和支持,给我提供这样一个学习的机缘,让我有机会接触这样一门有趣有用的课程,有所提升。
         其次,感谢导师李荣老师和苏健督导及助教老师们,感谢你们精心备课,耐心启发引导,悉心指导,让每个人都沉浸其中,不断探索、感悟,勇于表达和交流,让当下的感受引领开启智慧,各有所获。
        再次,感谢互学共助的姐妹们,从你们身上我深深体会到了包容、鼓励和协作的精神。每一次重新分组,我们都会很快适应,彼此交流、碰撞,有新的发现和提升。
        也非常感谢组织这次学习机会的老师们,各色水果、甜点真是让人吃得开心,方方面面都考虑得很周到,让我们感受到家的温馨。
         一个人走得快,一群人才会走得远,期待下一次的精彩相遇。

                带着疑问来 豁然开朗归
                          刘老师
         我在7月20-21号参加了意向沙游作文指导师初级班的培训,收获很多。
        从一开始抱着疑问来听课,沙游和作文怎么能建立起联系到两天的学习豁然开朗,更加明白了很多道理。
        1、学生觉得作文难写,有很多原因。比如,词汇量少,文章开头没有亮点,文章的思路不清晰,没有好词好句等等。而沙游作文课上把学生的这样弱点逐一突破了,通过各种形式的活动,甚至是游戏,让学生在不知不觉中学会了写作文。
         2、沙游作文让学生战胜自己,战胜自己对作文的恐惧,不再给自己贴标签,比如觉得作文就是难写,作文就是得不了高分,觉得自己文采不怎么样等等。在我看来,沙游给学生提供了一个简单可行的提高作文分的捷径,同时,也让学生喜欢上仔细观察、用心感受,喜欢写作,更是对自己和世界的一个觉察。正如心学大师王阳明说的,这朵花你不看它时,它便暗淡无光,你看它时,它便一时明亮了起来。我想作文和沙游一样,都是自我对现实世界的投射,没有难易之分,而在于你是否觉察到,是否看见。你看见的事实是你想看到的事实,同样,你认为的恐惧是你自己为自己划定的牢笼。
         总之,一沙一世界,一文一人生。
 
           意象沙游作文    一扇特别的窗
                             李老师
        原本在参加培训之前,自己是有些担忧的,毕竟自己对沙盘、沙游都知之甚少,自己能学会吗?可是,李老师一上来的介绍,就让我有了一种相见恨晚的感觉。
         是啊,在我们的课堂上,有那么一部分孩子不喜欢作文,没啥可写。给他们讲写作方法,给他们读范文,讲范文,效果也不大,特别是那些基础薄弱、又不喜欢读书的孩子 他们有时候一两节课也写不出二三百字呢!
        学了意象沙游作文,为我开启了一扇特别的窗户,我们的课堂上可以充分利用沙具,开拓孩子们的思路,特别是“头脑风暴”,我们可以更好地调动孩子们的积极性,群策群力,让作文题目给人一种耳目一新的感觉。特别是利用沙盘游戏指导写景作文,真的是让我无比兴奋。这种指导,既培养了孩子们的合作能力,又锻炼了孩子们的想象能力。虽然是春夏秋冬,相同的场景,可是,不同的人也就会根据实有的景物延伸出很多看不见的景物。这样也更能更好地指导孩子们调动自己的感官,写出不同的景色。
         在体验写景作文的指导方法时,我都觉得特别兴奋,更不用说那些喜欢游戏的孩子们了!期待着自己的课堂也能够结合意象沙游,引导孩子们迸发出智慧的火花,让他们徜徉在习作的乐园!
 
                       从疑惑到绽放
                              王老师
        7月21日,我怀揣着疑惑而又期待地心情走进了山东省作协李荣老师的意象沙盘作文培训课堂。
         疑惑,是因为我曾经参加过国内某知名培训品牌沙盘作文的全程培训,感觉沙盘与作文的结合还有缺憾;期待,是因为我乃苏健老师意象沙游的高级班学员,领略过意象沙盘的神奇之处;所以好奇省作家协会的老师是如何处理沙盘与高年级同学需要面对的议论文及写人记事类文章的结构、写作技巧呢?
         当我一步步跟随者李荣老师的思路,运用具体的沙具进行发散性思维联想,练习妙语如珠、体验过头脑风暴、古诗改写、一句话编故事、看听闻尝触五感法描摹四季、六格沙盘分析练习作文结构......哇塞!每一个人都沉浸其中、畅想飞扬,在李荣老师的引导、点拨下:打开心灵、勇于表达,给具体的画面插上想象的翅膀,领略到抽象的意境;真情实感地写作出丰富多彩的生活,表达复杂多变的内心世界。
        感谢李荣老师的精心备课,悉心指导和苏健督导及所有助教老师们,感谢你们让每个参加学习培训的人都能在老师的引领下,彼此交流、鼓励,不断碰撞、感悟,勇于探索、表达和交流,轻松完成沙盘作文训练,收获满满。
      ..李荣老师的沙盘作文课堂打消了我的疑虑,让我体验到了具象发展意象,现实培养想象的有趣写作方法。盼望着更多的同学们体会以方寸之地绽放锦绣文章的神奇沙盘作文。
 
                 想象力可以培养吗?
 
        学习需要想象力;广告设计需要想象力;电影制作需要想象力......,生活也会因丰富的想象力而更丰富多彩。非凡的思维和天马行空的想象力,不仅是学习的必须,亦已成为财富的起源。在意象沙游作文指导师培训课堂上,受训教师们或凝神思考,或欢悦畅想,或思绪游弋.....在李老师的点拨下,在沙盘中具象的沙具身上,以看、听、闻、尝、触五感法,学习写作。看见青翠的植物,感受“吹面不寒杨柳风”的抚摸;看见野鸭白鹅,领悟“春江水暖鸭先知”的俏皮,看见身姿挺拔的修竹,仿佛听见了竹苗拔节的嚓嚓声.....
意象沙游作文引导孩子们一起幻想故事中所描绘的景象,鼓励孩子将故事中的内容,凭着自己的想象和记忆说出来、画下来、演出来。写作变得如此容易又有趣。
        摒弃循规蹈矩的教学模式,让触觉敏锐,天真烂漫,脑子里充满了奇思妙想的孩子们,通过仔细观察和思考,发挥想象力和创造力,看见生活处处是素材,写作出充满童真童趣、千姿百态的作文。每一个孩子,都生活在一个独一无二的空间,他们最终能否成为一个快乐的人,不是由分数决定的,而是由成长过程中充盈的爱、和无穷的想象力决定的。
        写作是语言的艺术,更是想象的艺术。愿每颗星星都闪闪发光!
        想象力可以培养吗?
        当然可以啊!
        你想亲身体验一把吗?
         那就来意象沙盘作文课堂吧!

意象沙游作文的优势
(1)意象沙游作文让孩子们的写作变得有趣,愿意做。
(2)意象沙游作文让某些抽象的画面具体化,有利于孩子们的表达。
(3)意象作文让孩子发挥自主性,创造性,打开好思路。
(4)意象沙游作文让孩子们不受某些具体思维的约束,作文内容生动有趣。
(5)意象作文让孩子们“生活经历”丰富,有话可说。
(6)意象沙游作文让孩子的内心世界变得丰富,笔下有真实情感。
(7)意象沙游作文让孩子注意力的稳定性增强。
(8)意象沙游作文课让孩子写好作文的同时还释放了压抑情绪和压力,解决攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等常见心理问题。

 课程特色
1、从儿童心理发展角度,阐述心理教育的意义,详细讲解意象写作的意义,操作原理和操作方法。
2、课程具有较强的体验性和操作性,感受沙盘游戏与教育、教学结合的魅力。
3、课程系统,从幼儿园到小学,从训练孩子的表达能力,到写作能力,不仅是用沙盘写作文,还可以用沙盘来写小说、写诗词。游戏与学习完美结合。
4、真正学以致用,学完就会用。

 课程安排
第一天上午
沙盘游戏为何能提升孩子写作能力 ?
游戏在学习与发展中的的作用          
沙游作文的优势          
守护者的角色定位
利用沙具训练孩子的词汇表达
通过沙具学会用“五觉”观察
第二天      
写景、写物作文课的设计和实操    
写事、写人作文课的设计和实操
沙游作文在辅导机构、幼儿园、中小学如何开课?



报名须知


课程费用:1680元/人,二人团报1380元/人

以上费用包括培训费,不包括证书费,税费,食宿费等

意象沙游学员可享受优惠价,详情请联系18753389138微信同号

课程时间:12月11-12日

课程地点:淄博银泰城

单位团报可以到指定地点培训,团报优惠,欢迎中小学以及教育机构团报

报名方式:点开互动吧报名

详询:18753389138      


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