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共读书房简介
共读书房是在全国范围内开设的青少年文化主题书房,致力于给青少年提供全方位、全视野、全沉浸、 全体验式深阅读课程,让青少年通过阅读学会表达,通过分享滋养心灵,通过情境培育品格,通过图画激发想象, 通过游戏启迪智慧。全面提升青少年的语言能力、想象力、创造力、写作能力、交际能力、独立思考能力。共读书房联合知名作家、权威阅读推广人开展优质教育培训,为 3 一 15 岁的青少年及家庭,提供优质童书和阅读指导,引领青少年心灵成长,给青少年带去健康、快乐和知识。
共读书房始终以做中国最大的青少年阅读课程推广中心为愿景;培养千万优秀阅读推广人,让青少年养成受益一生的阅读习惯,开启一份民族未来的希望为使命;为中国的阅读推广机构提供最优质、最全面的阅读课程和教育理念为宗旨。做首屈一指的阅读课程,着重培养人格健全、思维活跃、均衡发展、坚韧自信、活泼开朗的青少年,筑基家庭未来、社会未来、国家未来!
目前全国共读书房校区将近 400 家,遍布国内 23 个省,100 多个城市,服务超过 10 万家庭。让中国的家庭爱上阅读,让孩子乐于阅读、享受阅读,让阅读之火照亮整个中国, 这是全体共读书房人的不懈追求。
整本书阅读课简介
共读书房“整本书阅读课”依照从一年级到初中学生不同阶段阅读的国内外经典文学作品,并根据当前中小学教学要求,以最新的教育理念与人文思想,针对性的把握孩子的兴趣点、知识点。在广泛阅读中汲取知识, 培养思维开阔、知识丰富、人格健全具有思辨能力的学生。同时根据语文教学大纲要求,针对不同年龄段学生, 设置不同的课程内容,从阅读、思考和写作促进整体语文成绩和素养能力提高。
特色:
一、设立教学目标、教有所依
在每一个年龄阶段及每一堂阅读课都设立了具体的教学目标,老师按照既定的教学目标来布置上课任务, 检测课后的学习质量,能够做到有的放矢。教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。
二、创设课堂情境,引趣激兴
模拟情境。教师根据讲解的需要,可运用电教手段,如放幻灯,使学生获得形、声、色的直观感觉 ; 或出示相关的摄影、图画,再现教材中的情境 ; 或根据课文内容,师生分角色进行表演,使学生有身临其境之感。这样, 能化静为动、化远为近、化抽象为具体,寓教于趣,寓教于乐,提高教学效果。运用扩散思维的方法,启发学生合理想象,揣摩作品中人物的心理,关注人物的命运,让学生真正“进入角色”,强化感受,由“动情”到“悟理”。
三、有效提问,感悟文本
设计有效的导学提问是非常重要的教学手段,是教师突出授课的重点、难点和关键,从而成为课堂的主导。学生会根据教师的导学提问,把自己的注意力集中到学习的重点、难点和关键上,使自己的思维处于一种积极活跃的状态,从而更好地走进文本,感悟文本。
四、问题导向,激发学生学习的兴趣。
课堂导入,是贯穿课堂教学始终的必不可少的有机组成部分,比其他部分更能安定学生情绪,诱发学生的感情。阅读课程的导入形式多种多样,而问题导入最能激起学生的探究愿望。我们可利用语文课程的有效资源, 抓住课文题眼巧设问题。在引起学生兴趣同时,组织教学。设立问题,让学生带着问题读书,带着解决问题的目的上课,获得知识的效率提高。
五、读写提升,能力塑造。
由读到写是学生阅读能力的进一步提高和升华。从低年级阅读教学中的写句子,到中年级的写片段,再到高年级的把人物、动物、活动、事件等写具体,这并不是一日之功,需要讲师耐心地、持之以恒地教给学生阅读方法,培养他们养成勤于动手,勤于练笔的习惯,逐渐培养他们写作的兴趣。
六、兴趣课堂,严肃而活泼。
兴趣是最好的老师,要在上课营造轻松活泼的课堂氛围,给孩子一个爱上读书的理由。有了兴趣,学生会积极主动地参与到学习中去。因此,兴趣的激发是课堂教学的关键。讲师以书籍为突破口,找准聚集点,捕捉契机, 依据学生特点,灵活变换角度,创设丰富的教学情景,并把学生引入情景,从而使学生对学习产生兴趣,萌发求知欲, 吸引学生主动地去探索延伸。
七、主题阅读、学有所得。
在儿童文学的世界中,所有的文章都是文以载道,所有的作品都有中心主题,都有一定
的教育意义,在阅读课堂上,讲师会围绕文章主题进行讲解,以点带面,围绕文章中心思想进行拓展,让同学们知其然,更知其所以然。
八、培养习惯,自主阅读。
林语堂在谈读书时说道:“读书须有胆识、有眼光、有毅力。”这可以作为我们培养学
生阅读习惯的一面镜子。培养查阅的习惯。要求学生在阅读的过程中对于难以理解的字、词、句及时查阅工具书,查到弄明白为止。有辅助资料尽量参照查阅,以加强理解。
培养下批注的习惯,做到不动笔墨不读书。对文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾画出来, 以便过后再思考。同时,要求学生对领悟之处也做出标识,必要时还可简单地进行旁注。
培养做读书笔记的习惯。将文章的内容浓缩在小小的笔记上,将书读薄;将优美的语句或新了解的知识摘抄下来,建立自己的资料库。
培养思考质疑的习惯。孔子云“学而不思则罔,思而不学则怠”。要善于思考,勤于思考,从而提出新的问题并尽力去解答。
【适合年级】本次活动适合2--6年级的同学参加。
【上课方式】本周末起在共度书房安排有不同年级的免费试听课。报名成功后加负责老师微信,安排您来学校参加相应年级的免费试听课。
【报名方式】点击手机右下角“我要报名”,填上信息后即可提交报名!
负责老师联系方式见下方,微信同号。
地址:惠民县广播电视局对面共读书房
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