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童话拼音课程体验课
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《童话拼音》总体特征是融知识性、趣味性、生活性于一体。一课一个小动画片,一个字母一组三字歌,一个字母一个小歌诀……二十次课,让小朋友们在充满欢乐和童话色彩的世界里,愉快、轻松、快速、牢固地掌握汉语拼音。
适用年级:幼小衔接、小学一年级
内容安排:
★“读一读 找朋友”,一个个生动有趣的动画故事里,藏着一组组拼音。听完一个故事,便能找出并脱口而出一课的拼音。
★“学一学 牵牵手”,一个个小口诀,一幅幅形象的图画让小朋友们快速牢固地识记相关的拼音的音和形。
★“写一写 记心中”,规范书写,强化记忆,让小朋友快速地能认、能读,还能写。
★“念一念 识字多”, 一个个三字歌,一幅幅情境画,让小朋友们认识与本讲拼音相关联的更多的生字词,还能从中增强语感、拓宽知识面……
★“背一背 乐悠悠”,一首唐诗,一首拼读歌诀,让小朋友们趣味盎然地识记拼音,学用拼音。
★“听一听 辨准音”,通过生活中熟知的事物、场景训练小朋友对拼音的听辨能力。
★“找一找 对对碰”,通过熟悉的物体、生活画面让小朋友们找出与本课相关的拼音,这是知识的巩固,也是知识的延伸。
★“拼一拼 真奇妙”,快速连读,自然成音,是这个环节里我们对小朋友训练的重点。同时,我们会把相关音节和孩子们生活中的人、事、物等对接在一起组词或者说话,既是增加了学习的趣味性,又能让学生学会组词,学会简单表达。
★“画一画 趣味多”,学生和家长共同完成,自己动手画或者剪贴与相关拼音匹配的图片。然后,爸爸妈妈一起来!和孩子一起将画面串起来编成一个小故事。
★“练一练 忘不掉”,学生通过形式多样且生动的训练题的操练熟练灵活地掌握运用拼音。
★“描一描 记得牢”,在这里我们交代书写和读音的要求,最终让孩子对每一讲所学的拼音形成永久的记忆!
课件展示:
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特别指出:
听、说、读、写、玩一体,耳、嘴、眼、手、脑并用。《童话拼音》旨在开发提升小朋友智力因素的同时,也全面促进小朋友的非智力因素发展。学生在《童话拼音》的学习中不仅仅是学到拼音知识,同时,也能学会做人,学会表达,识更多字,背更多文,悟更多理……真正是为母语学习奠定良好的坚实的基础。
《童话拼音》总体特征是融知识性、趣味性、生活性于一体。一课一个小动画片,一个字母一组三字歌,一个字母一个小歌诀……二十次课,让小朋友们在充满欢乐和童话色彩的世界里,愉快、轻松、快速、牢固地掌握汉语拼音。
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★“读一读 找朋友”,一个个生动有趣的动画故事里,藏着一组组拼音。听完一个故事,便能找出并脱口而出一课的拼音。
★“学一学 牵牵手”,一个个小口诀,一幅幅形象的图画让小朋友们快速牢固地识记相关的拼音的音和形。
★“写一写 记心中”,规范书写,强化记忆,让小朋友快速地能认、能读,还能写。
★“念一念 识字多”, 一个个三字歌,一幅幅情境画,让小朋友们认识与本讲拼音相关联的更多的生字词,还能从中增强语感、拓宽知识面……
★“背一背 乐悠悠”,一首唐诗,一首拼读歌诀,让小朋友们趣味盎然地识记拼音,学用拼音。
★“听一听 辨准音”,通过生活中熟知的事物、场景训练小朋友对拼音的听辨能力。
★“找一找 对对碰”,通过熟悉的物体、生活画面让小朋友们找出与本课相关的拼音,这是知识的巩固,也是知识的延伸。
★“拼一拼 真奇妙”,快速连读,自然成音,是这个环节里我们对小朋友训练的重点。同时,我们会把相关音节和孩子们生活中的人、事、物等对接在一起组词或者说话,既是增加了学习的趣味性,又能让学生学会组词,学会简单表达。
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