作文的七大拦路虎

没兴趣：没发现、没体验到作文的美

没语言：没法下笔，无话可说

缺素材：生活素材不缺乏，缺乏发现素材的观察力和触摸到生活美的心

缺乏思路：思路不清晰，没有逻辑

立意：中心立意陈旧，不够鲜明新颖

没真情实感：背范文，拼凑文章，不能写真话，缺乏真情实感

中心不明确：缺乏主题，泛泛而谈，没有聚光点

何为“全脑情景沙盘作文”？

全脑沙盘作文：就是让学生围绕作文主题去建构沙盘世界，在全脑音乐与沙盘游戏中体验自己的真情实感，真实地表达自己的内心感受，再结合全脑思维导图发散思维梳理出具体写作脉络，写出文章。

沙盘作文是一种语言和非语言相结合的作文训练过程，解除了学生或者是孩子进行联想或者创作障碍的一种过程，让学生们利用沙盘通过创造的意想和场景来表达自己，从而有利于写作的进展。

沙盘游戏可以打破时空的限制，让孩子犹如置身大自然，用心倾听和感受自然的声音，运用恰当的修辞方法，大胆的想象和创意，描绘沙盘世界；有利于发展孩子的思维能力、空间能力、想象能力、口语表达能力、树立正确的三观。

沙盘作文教学法，在老师引导下，让学习者结合自己的思维、想象，自我构思图景，在沙盘中自己动手呈现场景，即有效开发右脑（艺术脑、创造脑）思考力、想象力、创造力、呈现力和动手习惯，又能快速提升学生的作文水平。沙盘作文，让学习者思绪飞扬、幻景再现，场景变化万千，乐趣尽在其中……让抽象的作文、写作，从此立体呈现、乐趣无穷。

沙盘游戏写作文分为这么几个阶段：

第一个阶段：学习词语。

这个阶段，可以让孩子们任意选择一个沙具，用几个词来描述这个沙具，最好能用不同的几个词来表达该沙具的同一特性，比如用几个不同的词描述沙具的颜色，一棵树有几种颜色？别的树又有什么颜色？同学之间可以分享、学习，之后记录下来。通过这样的活动来帮助孩子积累词语，并且学会观察。为了增加趣味性，可以用一定的时间让孩子自由玩沙盘。

第二个阶段：学习句子。

这个阶段，让孩子们用一句话描述某一个或某一组沙具，也可以描述一个沙盘，顺便可以帮助孩子们学会用比喻、排比等修辞手法。

第三个阶段：阅读练习。

选一些例文让孩子们阅读或者背诵，阅读完后在沙盘中表现出来，然后孩子们分享、学习，最后再用自己的话把沙盘说出来、写出来，对照原文，看有什么更好的表达或者不足的地方。

第四阶段：练习写作。

有了一定的积累，开始让孩子们学习写作，至于审题、构思等环节自然也是不能少的。这时，可以让孩子们先写出来，再去制作沙盘，然后再修改作文；也可以先做沙盘再写作文，老师帮助其修改作文后，修改沙盘，加深记忆。

孩子喜欢沙子，游戏是孩子的天性，孩子主要以活动形式作为探索世界的桥梁，因此沙盘作文很容易被孩子接受，孩子很快就能通过游戏过程投入作文的创编过程。

沙盘作文通过在沙盘模拟情景、提高语言表达、故事构建与语言逻辑推理等多元化模式提升孩子的语言智能，多方位地帮助家长培养孩子的故事创编能力，让孩子在自由、快乐中体验自信、幸福、开心、愉悦。

参加沙盘作文课程的收获

1、增强注意力的稳定性，释放压抑的不良情绪，提升情绪管理能力；

2、学会遵守规则，做事有条理；

3、提升安全感和自信心；

4、激发想象力和创造力；

5、培养学习兴趣，解决厌学问题；

6、提升口语表达能力，提高写作水平，实现学习成绩的稳步提高；

7、解决攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等常见问题；

8、促进孩子的协作与沟通能力，更好地适应学校团体、家庭和社会；

9、促进孩子心理和谐健康发展、完善个性和人格。

为何“全脑情景沙盘作文”如此神奇？

*沙盘游戏本身具有身心疗愈作用

在沙盘制作过程中实现心理减压、促进人际融合、消除沟通障碍、进行关系和解等各种心理、行为的调节和梳理，也是自我认知、自我整合的过程，实践证明沙盘**会有明显的心理**效果（特别是儿童）。

1.促进儿童智力发展。触摸沙子可以促进孩子触觉发展，各种颜色的玩具又可以促进孩子视觉发展。触觉和视觉的发展会促进大脑的发育，进而促进儿童智力的发展。此外，通过了解各种沙盘玩具还可以增进儿童认知水平的显著提高。

2.提升儿童创造力。翻动沙子就可以制作不同形状的山川河流，摆放玩具就可以形成千变万化的场景，这些活动对儿童创造力的促进具有很大的帮助。

3.了解孩子内心状态。孩子制作的沙盘正是孩子内心状态的展现。利用一定的心理知识和技巧，指导老师就可以了解孩子的心理，并可以把这种心理转告给家长，帮助家长更多地了解自己的孩子。

4.宣泄情绪，缓解压力。沙盘游戏为孩子提供一个自由而受保护的空间，在这里他们能不受约束地创建自己的世界，表达压抑或者不被允许的想法或者愿望，从而减少因内在冲突产生的压力，释放负性能量。

5.促进孩子身心和谐。沙盘游戏是一种心理表达与**技术，孩子制作的每一个场景都是其内心的表达，通过这样一种表达，孩子的内心秩序得到梳理，人格发展得到促进，心理水平得到提高。

6.有效地改善以下问题。多动、心理脆弱、怯懦、自私、任性、冷漠、说谎、逃学、厌学、退缩、焦虑、难自控、暴躁、独立性差、怕苦畏难等。

*全脑情景沙盘作文教学法的独特优势

沙盘的制作过程，常常以听、说、演、动、画、写，六位一体综合运用而达成效果的。对听觉、视觉、触觉等感官的训练，去听、去看、去摸，提升了学生的感受力、创造力、表达力，会用积极而富有创造性的思维将情感以写作的形式表达出来。

通过沙盘游戏，打开右脑的创造性思维，让思维导图与作文相互结合起来，激发创作的欲望，点燃思想的火花，提升孩子们的写作内在驱动力，真正做到写作变的鲜活灵动起来。

与沙盘作文相反，传统作文写作的教学方式往往只能够给人们一个主题，这种模式完全限制了孩子们的思维与创作。‘全脑情景沙盘作文’模式一改传统作文的授课方式，让孩子在写作前，先进行不同主题的沙盘游戏，利用沙盘通过创造的意想和场景来表达自己，激发孩子们的发散性思维和创作能力，从而有利于写作的进展。

沙盘作文教学法设计秉持培养情商、增强对写作体验，帮助孩子更加畅快地表达，袒露真实的自我。 

课时分三个阶段：‌

第一阶：口语表达期

训练孩子的思维语言表达能力、情景联想能力和意像创造力！

第二阶：书写创作期

在老师具体的情景题目下进行写作、有具体题目、要求、字数！

第三阶：灵活运用期

自命题充分运用上两个阶段的学习基础、灵活运用描绘属于自己独特风格特色的好文章！

全面开发孩子形象思维、立体创造、真实的描述孩子生活场景和内心深处具体体现！

在思考中创造！在沙游中想象！在意向中对话！彻底解决孩子们不会写作文！不愿写作文和讨厌写作文！

寒假班： 16课时，8节课 ，收费 1200元；

春季班：32课时，16节课 ，收费 2580元

优惠：两人同报，每人优惠200元！

上课地址：光明南路51-53号蓝房子托管

联系电话：钟老师 15920167668