儿童理解与表达词汇测评

    ●词 汇 是 每 一 种 语 言 的 内 涵 , 也 是 沟 通 内 容 重 要 的 成 分 。 婴 幼 儿 自 出 生 开 始 , 藉 由 与 照 顾 者 间 紧 密 的 互 动 , 逐 渐 学 会 各 种 人 事 物 的 名 称 , 即 是 词 汇 学 习 的 开 始 。 每 个 孩 童 均 将 习 得 的 词 汇 储 存 在 大 脑 中 , 而 形 成 所 谓 的 「 心 理 词 库 」 , 以 利 于 快 速 的 理 解 , 并 搜 寻 适 当 的 词 汇 以 利 于 正 确 的 表 达 。

    ●儿 童 词 汇 学 习 大 致 上 有 两 种 形 式 : 以 听 、 说 为 主 的 口 语 词 汇 学 习 , 或 是 以 读 、 写 为 主 的 文 字 词 汇 。 儿 童 词 汇 的 学 习 是 一 种 成 长 的 表 现 ， 大 致 上 不 需 要 特 别 的 指 导 就 可 以 依 著 发 展 里 程 碑 出 现 该 年 龄 应 有 的 词 汇 数 量 及 词 汇 内 容 。 儿 童 在 十 八 个 月 到 十 八 岁 间 , 每 天 可 学 习 九 到 十 个 新 字 且 远 远 超 过 父母 所 教 的 范 围。 从 儿 童 从 十 二 个 月 大 开 始 出 现 第 一 个 有 意 义 的 词 汇 , 例 如 会 叫 爸 爸 、 妈 妈 等 , 直 至 六 岁 左 右 , 平 均 每 天 会 增 加 九 个 词 汇 , 依 此 速 度 到 了 六 岁 时 约 可 以 理 解 词 汇 达 到 1 4 0 0 0 个 。

    ●儿 童 的 词 汇 能 力 伴 随 着 认 知 能 力 成 长 ， 随 着 年 龄 增 加 ， 能 快 速 的 累 积 大 量 词 汇 ， 并 能 进 一 步 解 释 与 应 用 。 儿 童 除 了 能 命 名 大 量 词 汇 外 , 他 们 也 将 习 得 过 的 词 汇 进 行 归 类 , 三 岁 的 儿 童 从 外 型 对 词 汇 进 行 归 类 ； 五 岁 的 儿 童 则 以 特 质 以 及 功 能 分 类 词 汇 ; 六 到 十 岁 的 儿 童 随 着 认 知 的 发 展 能 将 已 知 的 词 汇 做 属 性 上 的 归 类 。 随 着 年 纪 增 加 , 他 们 能 理 解 更 多 的 抽 象 词 汇 , 且 更 能 精 确 掌 握 词 汇 非 字 面 代 表 的 意 义 。 四 岁 儿 童 能 对 所 知 的 词 汇 进 行 简 单 的 定 义 ; 五 岁 儿 童 能 够 以 「 功 能 」 的 角 度 去 定 义 词 汇 。 儿 童 进 入 五 岁 后 , 对 词 汇 的 定 义 更 具 体 更 精 确 外 , 对 相 似 的 词 汇 也 能 进 一 步 区 别 差 异 , 同 时 依 据 不 同 的 词 汇 意义 推 理 两 者 的 关 系 以 发 展 出 词 汇 类 比 推 理 能 力 。 以 下 分 别 叙 述 儿 童 词 汇 命 名 、 归 类 、 定 义 与 推 理 能 力 之 相 关 研 究 。

测 评 的 目 的 

「 词 汇 」 虽 仅 是 儿 童 语 言 表 现 的 其 中 一 部 分 , 但 本 测 验 能 提 供 给 临 床 工 作 者 有 关 儿 童 词 汇 发 展 之 完 整 讯 息 。

        本 测 验 共 有 三 个 目 的 ：

         （1）鉴 定 三 至 六 岁 词 汇 发 展 迟 缓 之 儿 童 ；

         （2）确 认 儿 童 词 汇 能 力 之 优 弱 势 与 

         （3）作 为 儿 童 词 汇 发 展 之 研 究 。

视觉-动作统合发展测评

    ● 以 发 展 心 理 学 的 观  点来 看  , 个体 各 项 身 心 特 质 的 发 展 是循 序 渐 进 的 , 早 期 的 各 项 发展 是 否 健 全 , 足 以 影 响后 期 的 发 展 状 况 。

    ● 从 神 经 心 理 学 的 论 点 来 看, 强 调 早 期 的 动 作 学 习 是 建 立 脑 皮 质 层 细 胞 组 合 的 一 个 重 要 统 整 阶 段 

    ● 动 作 的 发 展 乃 是 较 高层 概 念 学 习 的 必 要 基 础 , 若 这 些 基 本 阶 段 的 学 习 有 缺 陷 , 将 会 使 整 个 学 习 速 度 变 得 缓 慢, 整 个 学 习 效 果 偏 低  

    ● 由 于 写 字 能 力 牵 涉 的 范 围 很 广 , 与 智 商 、 认知 发 展 及 手 部 的 精 细 动 作 等 都 有 密 切 的 关 系 , 所 以 每 一 个 案 可 能 有 其 个 别 的 原 因 或 可 能 有 共 同的 原 因 影 响 其 写 字 表 现 。 如 果 没 有 找 出 其根 本 的 原 因 , 很 难 对 症 下 药 并 设 定 一个 较 为 可 行 的 介 入 方 案

视 觉 的 发 展 

    ● 大 多数 婴 儿 在 第 4 周 , 能 追 视 移 动 的 物 体 

    ● 儿 童 在 三 岁 前 趋 向 于 知 觉整 体 的 形 象 ( 很 少 能 注 意 到 细节 部 分 ) 。

    ● 四 至 五 岁 的儿 童 可 集 中 注 意 到 各 部 分, 到 六 岁 能 注 意 到 各 个 细 节

    ● 能 辨识 各 个 部 分 并 综 合 成 为 整 体 大 约 在 九 岁 

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